Okulun birinci günlerinden itibaren işi sıkı tutmak gerekir. Yani Eğitim öğretim yılına daha en başta sistemli, ders ve ödevleri günü gününe takip ederek başlanırsa, bu disiplin yıl uzunluğu o denli devam eder.
Okulun açıldığı bu birinci günlerde daha çok oyuna dayalı eğitimler ve dramalarla çocukların adaptasyonu sağlanmalı.
Yaz tatilinin bittiği vurgulanarak geçen yıl yapılan derslerin hatırlatılmasıyla yavaş yavaş eğitim öğretim faaliyetlerine geçilmeli.
Veliler, öğretmenin konutta yapılması gerekenlerle ilgili tekliflerini dikkate almalı. Öğretmenler çocuğun okula nasıl gönderileceği, uyku ve ders saatlerinin nasıl belirleneceği üzere bahislerde ebeveynlere tekliflerde bulunabilir.
Ortaokul kümesindeki çocukların bir geçiş devrinde olduğunu bilmemiz gerekiyor. Çocuklukla gençlik ortasında, yani ergenlik devrine girdikleri çağdalar. Bu nedenle Okul adaptasyonunu sağlarken onların gelişimsel özellikleri dikkate alınmalı.
Yaz tatili devrinde dijital platformlarda uzunca vakit geçirdiklerini düşünecek olursak, birinci günlerde okula adapte olmak çocuklar için zorlaşabilir. Bu nedenle hem öğretmen hem de velilerin onlarla yeterli bir irtibat kurarak kademeli bir biçimde dijital dünyadan uzaklaşmalarını sağlamaları gerekir.
İlk günlerde ortaokul öğrencilerinin motivasyonu için okullardaki ruhsal danışman ve rehber öğretmenlerden takviye alınarak ilerlenmesi yanlışsız olur.
Çocuklara öğretmenlerin okulda, velilerinse meskende birtakım kuralları baştan koymaları yarar sağlar. Örneğin günlük ya da haftalık planlar yapılmalı. Şu kadar saat ders, şu kadar saat dinlenme, şu kadar saat bilgisayar ve kitap okuma biçiminde bir takvim çıkarılmalı.
Yaptığımız araştırmalarda, bilhassa lise son sınıflara gerçek, çocuklarda bir bıkkınlığın başladığını görüyoruz. Bunda Üniversite imtihan sürecinin başlamasının verdiği gerilim de tesirli olabiliyor. O sebeple bu kademedeki çocukların da gelişimsel özelliklerini, kendisine mahsus sorumluluklarını dikkate alarak öğretmen ve velilerin daha periyodun başında işbirliği içinde çalışmalara başlaması gerekiyor.
PLANLI, PROGRAMLI İLERLEYİN
Öğrenciler yılın başında kendi planlamalarını yapmalılar. Burada veli ve öğretmenlere düşen vazifeyse bu planlamanın yapılmasını desteklemek. Örneğin üniversite imtihanına hazırlanan öğrencinin yıllık planını en başta hazırlaması gerekiyor.